Papalote Digital

La música que llevo por dentro

RESUMEN: Los alumnos aplican el concepto de circuitos eléctricos y materiales conductivos, diseñando un instrumento musical para una persona con discapacidad; siguen los pasos de

Museo de las culturas Mesoamericanas

RESUMEN: La ciudad de México cuenta con 156 museos, sin embargo, la mayorí­a de los alumnos nunca han visitado uno. Por lo cual con esta actividad los alumnos realizan su propio

Dinosaurios, los nuevos super héroes

RESUMEN: Generar conciencia en los alumnos acerca de la importancia de recoger y separar la basura dentro del colegio, por medio de garritas de cartón elaboradas por los propios a

Si respetamos nuestras diferencias seremos grandes amigos

RESUMEN: En nuestra vida diaria siempre van a existir situaciones que nos obliguen a convivir con otras personas, por ello, es importante manifestar respeto a las diferencias fí­

Energy Transformers

RESUMEN: El proyecto parte de la necesidad de energí­as sustentables, del exceso de consumo de energí­a en un mundo cada vez más orientado hacia la tecnologí­a. En este proy

Todas y todos podemos cuidar de mi amigo Axolote

RESUMEN: El ajolote es una especie mexicana en peligro de extinción, debido a la contaminación, perdida del hábitat y la extracción de manera ilegal. Esta unidad didáctica bus

Programación de figuras

RESUMEN: Durante dos sesiones se explica a los alumnos qué es un algoritmo y qué utilidad tiene para resolver problemas. Se enseña cómo se programa por bloques, así­ como cre

La basura en mi calle

RESUMEN: A partir de que los alumnos y las alumnas identifiquen las consecuencias de salud que ocasiona la problemática que existe en la escuela al encontrar basura en la calle de

Creo mi propio juego de mesa

RESUMEN: A lo largo de las sesiones, los alumnos juegan a conocer la basura, cómo separarla y cómo reutilizar materiales inorgánicos, utilizando el magnetismo como un medio para

Ajolotito sin límites

RESUMEN: Se investiga qué comen los ajolotes, sus caracterí­sticas. Los alumnos pueden realizar su ajolote con diversos materiales a su gusto y criterio para al final votar por

Mi huertito, plantas de mi comunidad

RESUMEN: Se busca que los alumnos de primer grado observen, señalen y clasifiquen las caracterí­sticas de las plantas que ven en su entorno. Al explorar su comunidad comprenden

¡Vamos al súper!

RESUMEN: Los alumnos de primer grado por medio de una actividad basada en el enfoque STEAM son capaces de utilizar el sistema monetario para comprar productos alimenticios, reconoc

Mezclas homogéneas y heterogéneas

RESUMEN: Las alumnas en el laboratorio elaboran diversas mezclas involucrando elementos que hay en casa con las cuales podrán identificar y conceptualizar si son homogéneas y het

FormArte Unidad Didáctica Papalote Ganadora

RESUMEN: La representación del espacio y geometrí­a contribuye a la formación del pensamiento artí­stico, cientí­fico y desarrollo corporal, es mediante el movimiento y la

Conociendo el espacio exterior

RESUMEN: La mayorí­a de los niños muestran curiosidad por conocer cómo es el espacio exterior, con esta unidad didáctica se pretende que los niños tengan interés por investi

¿Cómo se mide el tiempo?

RESUMEN: Con el desarrollo de la tecnologí­a, los niños de hoy en dí­a han dejado de conocer algunos instrumentos que forman parte de nuestra cotidianeidad. Uno de estos es el

Seamos Ratatouille

RESUMEN: ¿Cómo podemos enseñar a pequeños de 3 años a comer de manera saludable? Con ayuda del enfoque STEAM esto es posible, ya que, por medio del juego y la realización de

De lo ordinario a lo extraordinario

RESUMEN: El juego sin duda, es la base principal del desarrollo cognitivo en los niños, cuando ellos construyen su propio conocimiento y lo vinculan con áreas de la vida diaria p

Fractales

RESUMEN: Una forma diferente de ver figuras geométricas a través de la observación de la naturaleza. Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos. Dirigido a: alumnos de primaria a

Cuidando el medio ambiente

RESUMEN: Se investiga sobre qué es lo que le está sucediendo al medio ambiente, y se reflexiona qué hacemos nosotros para dañarlo y cómo podemos ayudar para evitar esta situac

¿Cómo se genera la lluvia en las nubes?

RESUMEN: Partiendo de su gusto por ver llover, los alumnos aprenden sobre el ciclo de agua y cómo se produce la lluvia por medio de dos experimentos sencillos. Tiempo estimado: 40

My roller coaster

RESUMEN: Los niños van a trabajar conceptos fí­sicos como: gravedad, energí­a potencial, energí­a cinética y velocidad, así­ mismo construyen su montaña rusa. Tiempo est

¿Cómo se hacen los videojuegos?

RESUMEN: Los niños exploran las funciones de la página Scratch Taller para la creación de videojuegos. Tiempo estimado: 2 sesiones una de 15 y otra de 25 minutos. Dirigido a: Pr

Pequeños bomberos cuidado la comunidad

RESUMEN: Los alumnos reconocen las causas de los incendios forestales y las asocian con los posibles peligros de incendios en la comunidad. También desarrollan las habilidades par

Conociendo y llegando al Sistema Solar

RESUMEN: Los alumnos identifican las partes de un cohete espacial y su funcionamiento, conocen el Sistema Solar de manera virtual a través de una aplicación y realizan un experim

¿Cómo se transforma la energía solar?

RESUMEN: Los alumnos descubren cómo se transforma la energí­a luminosa en energí­a calorí­fica, reflexionan sobre los usos que pueden darle en la vida cotidiana a este tipo

Todos somos científicos

RESUMEN: Los alumnos crean su propia lámpara de lava y a través de ese experimento viven la experiencia de ser cientí­ficos, comprender y construir una percepción del peso y l

¿Cómo hace erupción?

RESUMEN: Los alumnos comprenden cómo es que se genera la erupción de los volcanes, identifican la diferencia entre los conceptos de magma y lava, utilizan diversos materiales e i

Creo y comunico

¿Qué pasa con el fuego?

RESUMEN: En esta actividad los alumnos tienen la oportunidad de cuestionarse acerca de un tema muy relevante que puede afectar a todos en casa, el fuego. En esta pandemia hemos est

Misión a Marte

RESUMEN: Los alumnos construyen un prototipo de cohete espacial propulsado por reacción quí­mica con materiales reciclados y sustancias caseras (vinagre y bicarbonato) para comp

LA MONTAÑA RUSA

RESUMEN: La energí­a se encuentra en todas partes, aunque no podemos tocarla, si podemos ver los efectos que produce. Con esta UDP los niños serán capaces de experimentar, a tr

El globo que se infla solo

RESUMEN: Esta unidad didáctica se busca que, mediante un experimento casero, los niños comprendan y aprendan algunos conceptos sencillos de ciencia mientras se divierten. En el n